走進家門(mén)口的“山村(cūn)幼兒園”
南都公益基金會貴州七星關區調研貧困地區兒童學前教育現狀
5月(yuè)16日，南都公益基金會與中國(guó)發展研究基金會(huì)及蘋果公司代表一(yī)道，對貴州畢節市(shì)七星關區的“山村(cūn)幼兒園計劃”項目展開(kāi)實地考察調研。一(yī)路(lù)陽光(guāng)，一(yī)路(lù)期待，考察團奔波在蜿蜒的山路(lù)上(shàng)，隻為(wèi)趕赴這一(yī)場“山村(cūn)幼兒園”之約。
突出的貧困幼兒學前教育問題
在中國(guó)城(chéng)市(shì)化發展的過程中，大量農村(cūn)勞動力不斷湧向城(chéng)市(shì)務工(gōng)謀生(shēng)，因為(wèi)社會(huì)政策、家庭經濟條件(jiàn)等種種原因，他們的子女大多(duō)被留在了家裡(lǐ)。在中西(xī)部貧困地區農村(cūn)，貧困、單親、留守、照(zhào)料者受教育水(shuǐ)平低(dī)、營養不良等因素都會(huì)對兒童的健康成長(cháng)造成極大的阻礙，與城(chéng)市(shì)同年(nián)齡段兒童相(xiàng)比，他們在學習與發展方面存在較大差距，獲取學習與發展的機(jī)會(huì)存在著(zhe)起點上(shàng)的不公平。
七星關區是烏蒙山連片貧困地區的一(yī)部分，兒童發展方面的社會(huì)矛盾和問題體現的較為(wèi)典型和集中。作為(wèi)縣級單位，七星關區常駐人口158萬，學生(shēng)有33萬多(duō)人，包括了幼兒、小(xiǎo)學、初中及高(gāo)中、中職的學生(shēng)，學生(shēng)總量很大。孩子多(duō)，但家庭的貧困讓幼兒的教育問題常被忽視，幼兒的學前教育就(jiù)成了貧困山區農村(cūn)教育中的短闆。
2016年(nián)中國(guó)發展研究基金會(huì)發起的“山村(cūn)幼兒園計劃”項目在七星關區正式實施，在貧困地區農村(cūn)孩子家門(mén)口建設幼兒園，提供學前教育機(jī)會(huì)，為(wèi)孩子們創造良好的學習和發展環境。2018年(nián)，南都公益基金會在前期認真考察項目的基礎上(shàng)，正式加入項目中來，與中國(guó)發展研究基金會(huì)攜手，共同緻力于解決中國(guó)貧困地區兒童早期教育問題，促進社會(huì)公平。
“山村(cūn)幼兒園”利用撤點并校等原因閑置的校舍等房屋資源進行維修改造,在較低(dī)的硬件(jiàn)成本投入基礎上(shàng)，重點投入幼教志(zhì)願者老師(shī)，招募當地大中專學前教育專業(yè)的畢業(yè)生(shēng)提供學前教育保教服務，志(zhì)願者老師(shī)用關愛和陪伴去彌補處境不利兒童家庭教育的缺失。家門(mén)口的“山村(cūn)幼兒園”讓山區教育扶貧有了新希望。
山村(cūn)幼兒園補足貧困幼兒學前教育的短闆
貴州地無三尺平，通(tōng)過高(gāo)速路(lù)、穿山隧道、高(gāo)架橋，通(tōng)村(cūn)公路(lù)等交通(tōng)基礎設施的大力建設，交通(tōng)條件(jiàn)得到(dào)了極大改善，但農村(cūn)地區的孩子如果不能(néng)通(tōng)過教育改變不利的處境，仍然無法走出大山，貧困依舊(jiù)會(huì)延續。從(cóng)城(chéng)區經過2個(gè)多(duō)小(xiǎo)時的車程，來到(dào)了大河鄉青杠村(cūn)的山村(cūn)幼兒園門(mén)口。
青杠村(cūn)幼兒園由廢棄的小(xiǎo)學校舍改造而成，除了二層主教學樓外還(hái)有大片的空地作為(wèi)幼兒活動場地及種植園區。我們抵達時，老師(shī)正帶著(zhe)學生(shēng)們做遊戲，歡聲笑(xiào)語回蕩在教室中。“幼兒園建在家門(mén)口,學生(shēng)們從(cóng)家到(dào)幼兒園可以保證在最多(duō)半小(xiǎo)時以内，這樣就(jiù)方便了很多(duō)，孩子們更樂意來上(shàng)幼兒園了。” 青杠村(cūn)山村(cūn)幼兒園志(zhì)願者徐立濤老師(shī)高(gāo)興地說。
幼兒園除了教室之外,還(hái)配套了幼兒休息室、公共衛生(shēng)間及廚房，廚房内部又(yòu)分出了操作間、切配室等功能(néng)區。
幼兒園的學生(shēng)主要來自(zì)大河鄉青杠村(cūn)1組的村(cūn)民(mín)家庭。幼兒園一(yī)周開(kāi)放(fàng)五天，在園時間從(cóng)上(shàng)午8點到(dào)下(xià)午4點，一(yī)共22個(gè)學生(shēng)和2個(gè)志(zhì)願者老師(shī)。教學課程包括：語言、科學、社會(huì)（禮儀）、藝術(shù)及健康五大闆塊。此外老師(shī)還(hái)會(huì)教授體育、音(yīn)樂等興趣課。徐老師(shī)介紹說，基本上(shàng)學生(shēng)從(cóng)幼兒園畢業(yè)後能(néng)掌握20-30個(gè)漢字，數數可以從(cóng)1數到(dào)100。
考察完幼兒園，調研組一(yī)行來到(dào)青杠村(cūn)1組學生(shēng)李訊（化名）同學家中進行家訪。李訊父親在外務工(gōng)，媽媽留在家中照(zhào)顧孩子與老人們。李訊媽媽說，因為(wèi)家裡(lǐ)老人中風住院導緻家庭經濟困難，多(duō)年(nián)來靠著(zhe)丈夫外出務工(gōng)和自(zì)己種地的收入養家糊口。如今大兒子已經上(shàng)小(xiǎo)學，小(xiǎo)兒子也因為(wèi)山村(cūn)幼兒園的開(kāi)辦上(shàng)了幼兒園。她高(gāo)興地說，小(xiǎo)兒子上(shàng)了幼兒園以後變得懂(dǒng)事(shì)有禮貌了很多(duō)，常把“謝謝媽媽”挂在口邊；學習了許多(duō)知識，能(néng)認很多(duō)水(shuǐ)果和動物(wù)；還(hái)培養了很多(duō)技(jì)能(néng)，比如體育、唱歌(gē)等。孩子令人欣喜的變化給這個(gè)家庭帶來了歡樂與希望。李訊媽媽說，等兩個(gè)兒子長(cháng)大了，希望他們能(néng)成為(wèi)有益社會(huì)的人。
撒拉溪鎮龍鳳村(cūn)的山村(cūn)幼兒園有所不同。幼兒園建在龍鳳小(xiǎo)學校舍裡(lǐ)，山坡上(shàng)是小(xiǎo)學生(shēng)學習的地方，山坡下(xià)就(jiù)是幼兒園所在。大班和中班共收納64名3-6歲的學生(shēng)，有3名志(zhì)願者幼師(shī)。教學課程也是語言、科學、社會(huì)（禮儀）、藝術(shù)及健康五大闆塊及興趣課的教學。老師(shī)介紹說，由于孩子們上(shàng)了幼兒園之後都有了可喜的變化，所以入學的幼兒從(cóng)去年(nián)的30多(duō)人增長(cháng)到(dào)了今年(nián)的60多(duō)人，入學率一(yī)直在快速增長(cháng)。路(lù)上(shàng)，我們看(kàn)到(dào)剛午休完的孩子們，各個(gè)笑(xiào)容滿面很有禮貌地對我們說：“老師(shī)好~”
龍鳳幼兒園學生(shēng)顧傑（化名） 家就(jiù)在幼兒園的隔壁，走過去大約5分鍾。顧傑家庭環境比較特殊，父母都不在身邊，如今顧傑和姐姐都由爺爺奶奶來照(zhào)顧。雖然家庭殘缺，但爺爺奶奶說起這對孫子孫女非常自(zì)豪，特别孫子上(shàng)了幼兒園之後，懂(dǒng)文明懂(dǒng)禮貌，而且因為(wèi)幼兒園的營養餐身體也比以前健康很多(duō)。爺爺說，有了山村(cūn)幼兒園的幫助，他們老兩口減輕了很大的負擔，不像以前自(zì)己帶孫子那麽辛苦了。他們隻希望自(zì)己身體能(néng)扛住，把孫子孫女好好撫養成人。
深入地觀察與探訪，我們感受到(dào)山村(cūn)幼兒園帶給貧困山區的改變。自(zì)山村(cūn)幼兒園項目啓動以來，畢節七星關區目前已建有334所山村(cūn)幼兒園, 幼教志(zhì)願者700多(duō)名，在園幼兒2萬多(duō)名，學前教育入學率已達到(dào)80%以上(shàng)。山村(cūn)幼兒園越來越受到(dào)群衆歡迎。改造好的園舍繪有卡通(tōng)圖案，教室、休息室、食堂一(yī)應俱全，讓校園既充滿童趣又(yòu)顯得非常規範。更重要的是，貧困家庭的山村(cūn)幼兒們得到(dào)了統一(yī)規範的啓蒙教育，在最需要愛護的年(nián)齡，志(zhì)願者幼師(shī)的悉心教導給予孩子們陪伴和關愛；同時幼兒們在一(yī)起學習也給他們帶來了同伴之間的良好互動，讓他們的心智、智力以及情感都有了健康的發展……
七星關區教育局張萬澤局長(cháng)說,要集中力量大力發展山村(cūn)幼兒園，讓更多(duō)山村(cūn)幼兒就(jiù)近入學，這是關系到(dào)社會(huì)民(mín)生(shēng)的重大課題。
座談會(huì)直面山村(cūn)幼兒園核心問題
完成幼兒園實地調研和學生(shēng)家訪後，南都公益基金會、中國(guó)發展研究基金會(huì)、蘋果公司代表與七星關區教育局等相(xiàng)關部門(mén)舉辦座談會(huì)，針對山村(cūn)幼兒園的現狀與問題進行深入的溝通(tōng)與探讨。
山村(cūn)幼兒園的初衷是為(wèi)了讓貧困地區處境不利的學生(shēng)能(néng)夠獲得更加公平的教育機(jī)會(huì)。七星關區教育局及相(xiàng)關部門(mén)負責人表示，山村(cūn)幼兒園項目啓動以來已取得很大成績，但幼兒園硬件(jiàn)設施仍需要加強建設，同時有些山區的幼兒仍沒有覆蓋到(dào)。此外幼師(shī)志(zhì)願者流動性大，管理和培訓需要提升完善，下(xià)一(yī)步要切實創造條件(jiàn)，創新管理，制定有效的激勵發展辦法促進問題的解決和改善。
中國(guó)發展研究基金會(huì)表示，2018年(nián)，基金會(huì)攜手各方仍會(huì)繼續支持幫助七星關區山村(cūn)幼兒園建設，重點提升山村(cūn)幼兒園建設的水(shuǐ)平和質量。
南都公益基金會表示，山村(cūn)幼兒園項目非常具有意義，一(yī)路(lù)上(shàng)考察調研看(kàn)到(dào)孩子們自(zì)信陽光(guāng)的笑(xiào)容與表達感到(dào)非常欣慰。今後将投入更多(duō)的資源幫助幼師(shī)志(zhì)願者提升自(zì)己的教學水(shuǐ)平，讓她們擁有更多(duō)的歸屬感。針對硬件(jiàn)設施建設問題，蘋果公司利用自(zì)身優勢将對山村(cūn)幼兒園提供科教類硬件(jiàn)支持，他們還(hái)現場演示了一(yī)些教育APP的應用。
千裡(lǐ)之行，始于足下(xià)。此次考察調研是南都公益基金會向“山村(cūn)幼兒園計劃”邁出的堅實的第一(yī)步。我們将從(cóng)貴州畢節七星關區出發，輻射到(dào)全國(guó)更多(duō)的貧困地區，将我們的關愛與支持投入到(dào)“山村(cūn)幼兒園計劃”項目當中，幫助更多(duō)中國(guó)貧困地區兒童接受更好更公平的學前教育！