讓邊疆學子的夢想不再遙遠(yuǎn)“疆愛啓航”公益助學走進伊犁哈薩克自(zì)治州
2018年(nián)，南都公益基金會“疆愛啓航 新疆學子獎勵計劃”除了在新疆克孜勒蘇柯爾克孜自(zì)治州繼續實施外，還(hái)計劃在伊犁哈薩克自(zì)治州地區開(kāi)展公益助學。希望藉此惠及更多(duō)邊疆地區的貧困高(gāo)中學生(shēng)，激勵更多(duō)的學子對學習充滿熱忱，對世界充滿好奇，讓“東潤之火”點亮更多(duō)品學兼優的學子的智慧人生(shēng)。
伊犁州教育狀況簡述
新疆維吾爾自(zì)治區伊犁哈薩克自(zì)治州統計局公布的國(guó)民(mín)經濟和社會(huì)發展統計公報(bào)顯示，全州8縣3市(shì)共有35所高(gāo)中，普通(tōng)高(gāo)中招生(shēng)6萬餘人。截至2016年(nián)，州直6縣市(shì)完成義務教育标準化建設任務，建成州級示範性高(gāo)中5所。中央新疆工(gōng)作座談會(huì)以來，通(tōng)過中央和各援疆省市(shì)大力支持，伊犁州直乃至全疆高(gāo)中階段的基礎建設投入不斷加大，辦學條件(jiàn)顯著改善，經費(fèi)保障機(jī)制不斷完善，如2009年(nián)實施的免除學費(fèi)政策外，2010年(nián)又(yòu)對新疆四地州及24個(gè)邊境貧困縣（伊犁州直包括尼勒克縣、霍城(chéng)縣、昭蘇縣、伊甯縣和察布查爾縣）實施了免除住宿費(fèi)和教材費(fèi)政策，應該說職業(yè)高(gāo)中從(cóng)2009年(nián)起一(yī)直在實施免費(fèi)教育。2011年(nián)在全疆實施了普通(tōng)高(gāo)中“滋蕙計劃”，對品學兼優的普通(tōng)高(gāo)中家庭經濟困難學生(shēng)進行補助。2014年(nián)按照(zhào)中央和自(zì)治區8:2的資金承擔在南(nán)疆四地州實施了普通(tōng)高(gāo)中免學費(fèi)政策（免學費(fèi)、免教材費(fèi)、免住宿費(fèi)）。
與全國(guó)大部分地區現狀相(xiàng)似，當前伊犁州城(chéng)鄉發展不夠均衡，實現教育均衡發展任務較為(wèi)艱巨：
1. 縱觀伊犁州教育，由于城(chéng)鄉之間、區域之間、校際之間形成闆塊不均衡的矛盾；随著(zhe)城(chéng)鎮化加快，城(chéng)市(shì)學校“超大班”和“入學難”的矛盾以及很多(duō)曆史遺留問題嚴重影響州教育發展；
2. 優質教育資源緊缺，與其他地方相(xiàng)比，伊犁州名校較少，尤其是伊犁州高(gāo)中教育的“品牌”效應有待形成。作為(wèi)貧困地區，州教育辦學條件(jiàn)整體水(shuǐ)平較差，硬件(jiàn)設施比較落後，資源仍十分緊張，加之受政策障礙影響，很多(duō)國(guó)家貧困專項資金得不到(dào)傾斜，教育投入比例相(xiàng)對較小(xiǎo)。
3. 教師(shī)隊伍建設較為(wèi)滞後。多(duō)數學校教師(shī)老齡化現象嚴重突出，招考的教師(shī)素質良莠不齊。
南(nán)通(tōng)市(shì)-伊甯縣，教育援疆新模式
伊犁州伊甯縣為(wèi)全面實施“教育強縣”戰略，推動伊甯縣教育事(shì)業(yè)跨越式發展，對2012年(nián)9月(yuè)5日印發的《關于支持教育事(shì)業(yè)發展若幹政策》進行了修訂完善，對學校領導班子、後備幹部、班主任及骨幹教師(shī)每年(nián)進行不少于3500人次的培訓。通(tōng)過以上(shàng)方式，激勵和表彰優秀教學人才，并培訓提高(gāo)教職人員(yuán)業(yè)務水(shuǐ)平。
從(cóng)2011年(nián)開(kāi)始，江蘇南(nán)通(tōng)市(shì)對口支援伊甯縣以來，秉持“真情援疆、科學援疆、持續援疆”的理念，實施各類項目100餘個(gè)，為(wèi)伊甯縣的民(mín)生(shēng)改善奠定了堅實基礎，為(wèi)伊甯縣的人才培養提供了有力支撐，極大地促進了伊甯縣經濟社會(huì)發展。
南(nán)通(tōng)對口支援伊甯縣以來，充分發揮南(nán)通(tōng)市(shì)"教育之鄉"的優勢，在伊甯縣試點推廣南(nán)通(tōng)教育模式。南(nán)通(tōng)市(shì)對口支援伊甯縣前方工(gōng)作組把教育援疆視為(wèi)各項工(gōng)作的重中之重，人才援疆引來百名南(nán)通(tōng)名師(shī)，力求讓南(nán)通(tōng)教育模式在有杏鄉之稱的伊甯縣落地生(shēng)根。據南(nán)通(tōng)市(shì)對口支援伊甯縣前方工(gōng)作組負責人介紹，每批援教團都将以月(yuè)份命名，開(kāi)展為(wèi)期一(yī)個(gè)月(yuè)的支教活動。支教涵蓋學前教育、中小(xiǎo)學的所有年(nián)級學科，通(tōng)過傳幫帶等多(duō)種形式，促進伊甯縣教育全面提升。
無錫市(shì)-霍城(chéng)縣，“江蘇中學”美名揚
霍城(chéng)縣2002年(nián)被國(guó)家定為(wèi)“援疆試點縣”，江蘇省無錫市(shì)對霍城(chéng)縣教育傾注了大量心血，極大改善了當地的辦學條件(jiàn)，大大推動了霍城(chéng)縣教育發展的進程。2003年(nián)起，無錫在霍城(chéng)縣先後實施了一(yī)系列重點援疆項目。
2002年(nián)-2005年(nián)主要以物(wù)質援助為(wèi)主，重點改善學校硬件(jiàn)設施，興建學校、添置圖書和計算(suàn)機(jī)。新建學校2所，其中包括“江蘇中學”；2005-2009年(nián)援疆工(gōng)作進一(yī)步得到(dào)拓展，除投入援助資金外，捐資助學力度進一(yī)步加大。無錫市(shì)各界為(wèi)霍城(chéng)縣教育在基礎建設、儀器(qì)圖書、扶貧幫困等方面捐助，使許多(duō)貧困生(shēng)完成了學業(yè)。
确定兩地結對子學校，實施手拉手工(gōng)程，江蘇中學、霍城(chéng)縣一(yī)中、霍城(chéng)四中、分别與無錫梅村(cūn)高(gāo)級中學、無錫市(shì)青山高(gāo)級中學、無錫市(shì)江南(nán)中學結成“友(yǒu)好合作學校”；霍城(chéng)縣教研中心與無錫市(shì)教研中心結成對口支援單位。通(tōng)過相(xiàng)互間的教育交流合作，實現無錫市(shì)優質教育資源共享，促進和加快霍城(chéng)現代教育教學的發展。教育援助不僅改善了霍城(chéng)縣的基礎教學設施條件(jiàn)，有效解決了原來學校校舍不足、教學基礎設施薄弱等困難。
公益力量 助學邊疆學子
要改善邊疆地區教育現狀特别是高(gāo)中教育現狀，除了國(guó)家、對口援助省份及當地政府齊發力之外，社會(huì)公益組織也是一(yī)隻不可或缺的力量。去年(nián)9月(yuè)，南都公益基金會在新疆克州地區開(kāi)展了“疆愛啓航 新疆學子獎勵計劃”, 為(wèi)品學兼優的學生(shēng)提供獎學金，用于幫助改善當地品學兼優的貧困學生(shēng)生(shēng)活條件(jiàn)同時用于學生(shēng)購買教輔材料、以助其提高(gāo)學習成績。項目開(kāi)展之後收到(dào)了極好的反饋，當地教育局、州高(gāo)中負責人都表示，“東潤獎學金”起到(dào)了很好示範作用。獲得獎學金的學生(shēng)，成績得到(dào)不少提高(gāo)，沒有獲得獎學金的同學以獲得“東潤獎學金”為(wèi)目标，更加努力地學習。這也是我們開(kāi)展這個(gè)公益助學項目的初衷，希望這筆獎學金可以起到(dào)激勵學生(shēng)，助其奮進的作用；幫助他們解決實際的生(shēng)活困難，讓學生(shēng)們可以在學有餘力的基礎上(shàng)，有途徑學習到(dào)課外知識、購買教輔教材，從(cóng)而擴展他們的視野和知識水(shuǐ)平。
藉由在克州地區成功的經驗，南都公益基金會也對伊犁州進行了深入的調研，希望結合當地實際情況，開(kāi)展針對高(gāo)中學生(shēng)的教育公益幫扶。公益幫扶，助金也要“助心”。在給予他們資金方面幫助的同時，也要讓學生(shēng)們意識到(dào)助學金需要通(tōng)過自(zì)身的努力去獲得，而不是“等靠要”。學生(shēng)們要在學習上(shàng)下(xià)苦工(gōng)，通(tōng)過獲得的助學金去學會(huì)更多(duō)技(jì)能(néng)，把教育幫扶的作用發揮到(dào)最大。與同學們深入的交談、情感的交流與關愛同樣不可缺少，對于渴望交流、對未知廣闊世界充滿好奇的少年(nián)，“助心”可能(néng)更為(wèi)難能(néng)可貴。
此外，南都公益基金會還(hái)計劃在培訓當地教師(shī)方面貢獻一(yī)份力量。教學是一(yī)個(gè)整體的系統，教師(shī)的教學水(shuǐ)平與學生(shēng)成績的提高(gāo)息息相(xiàng)關，需要全盤考慮。通(tōng)過參觀和考察伊甯縣二中，我們看(kàn)到(dào)對口支援的南(nán)通(tōng)市(shì)派駐到(dào)該校的校長(cháng)和老師(shī)通(tōng)過改變教學方式、豐富教學手段提升了學生(shēng)們學習的興趣，讓他們掌握了學習的竅門(mén)和考試的技(jì)巧，對于學科成績的提升起到(dào)了很大的推動作用。因此，南都公益基金會也籌劃在盡可能(néng)的範圍内為(wèi)當地學校的老師(shī)提供培訓和再學習的機(jī)會(huì)，通(tōng)過幫助老師(shī)提升教學水(shuǐ)平，最終惠及更多(duō)的當地高(gāo)中學生(shēng)。
愛心助學是一(yī)件(jiàn)“功在當代、利在千秋”的公益事(shì)業(yè)。每個(gè)渴求知識、熱愛學習的孩子都是一(yī)顆蘊含希望的種子。南都公益基金會“疆愛啓航 新疆學子獎勵計劃”将始終關注邊疆貧困地區品學兼優的學生(shēng)，幫助更多(duō)有天賦、有能(néng)力、有夢想的學生(shēng)找到(dào)圓夢的舞台。
