疆愛紀實 這些刻苦的邊疆窮學生(shēng)如何有尊嚴地赢得肯定
高(gāo)考前夕，南都公益基金會團隊一(yī)行再次奔赴幾千公裡(lǐ)以外的南(nán)疆克州，對曾獲得東潤獎學金的優秀高(gāo)中生(shēng)們進行探訪。随著(zhe)項目實施的時間越長(cháng)，我們與他們的距離也越來越近，總惦記著(zhe)這些獲得東潤獎學金的學生(shēng)們，他們過得好不好，學習和生(shēng)活的狀況如何，家裡(lǐ)是否都安好……今年(nián)，疆愛啓航東潤獎學金的公益項目已經邁進第三個(gè)年(nián)頭，許多(duō)當年(nián)拿到(dào)我們獎學金的學生(shēng)一(yī)轉眼就(jiù)要面臨高(gāo)考了。人生(shēng)走到(dào)最重要的選擇路(lù)口，希望有了東潤獎學金的鼓勵，他們都能(néng)取得最優異的成績，實現自(zì)己心中的考學理想。
茫茫戈壁灘，飛(fēi)沙走石，在這樣惡略的自(zì)然環境下(xià)要打赢脫貧攻擊戰，确實需要智慧與知識。要脫貧，先扶智，這也是疆愛啓航東潤獎學金的初衷所在。幫助那些貧困家庭裡(lǐ)刻苦學習成績優異的高(gāo)中生(shēng)，讓他們感受到(dào)公益助學的鼓勵，通(tōng)過刻苦學習有尊嚴地赢得肯定與幫助，去追逐更高(gāo)遠(yuǎn)的夢想。這一(yī)次，東潤公益團隊再訪克州，走入這些獲獎學生(shēng)的家庭，了解他們的生(shēng)活與内心。
艾合麥提.阿布都熱西(xī)提
18歲的克族男孩艾合麥提是克州一(yī)中高(gāo)二年(nián)級的學生(shēng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就(jiù)看(kàn)到(dào)他家的土(tǔ)磚房，收拾得幹幹淨淨。他家裡(lǐ)學校很近，所以他是跑讀(dú)生(shēng)。每天放(fàng)學回家，懂(dǒng)事(shì)的他除了顧好自(zì)己的學業(yè)，也都幫著(zhe)媽媽做家務減輕負擔。家裡(lǐ)還(hái)有3個(gè)妹(mèi)妹(mèi)，作為(wèi)老大的他，非常照(zhào)顧妹(mèi)妹(mèi)們。不富裕的家庭，有了一(yī)家人相(xiàng)互的關愛而溫暖無比。艾合買提的成績很好，他已經連續兩年(nián)拿到(dào)東潤獎學金，為(wèi)此他感到(dào)非常開(kāi)心。
獎學金發放(fàng)到(dào)手上(shàng)，意味著(zhe)可以補貼家用，也可以購買更多(duō)用于學習的輔助教材。他是數學尖子，深得老師(shī)的喜愛，對于不遠(yuǎn)的高(gāo)考，他希望能(néng)考取内地的大學。他喜歡建築設計，将來想做一(yī)個(gè)工(gōng)程師(shī)。為(wèi)了這個(gè)目标，他将全力以赴。
艾合麥提明白(bái)，要戰勝貧困狹小(xiǎo)的生(shēng)活環境，唯有讀(dú)書這條出路(lù)。從(cóng)小(xiǎo)，他們就(jiù)适應了選拔性的考試，因為(wèi)教育資源有限，所以他們必須認真對待每次可以選擇的機(jī)會(huì)，為(wèi)了自(zì)己也為(wèi)了家庭而奮鬥。每一(yī)本書，每一(yī)次考試，每一(yī)次助學獎勵都來之不易，他們深深明白(bái)，能(néng)夠考出去是對所有幫助他們的人最好的回報(bào)。
穆斯太柯力.如孜買買提
家住在阿圖什市(shì)松他克鄉肖魯克村(cūn)的他，正在克州一(yī)中高(gāo)一(yī)年(nián)級就(jiù)讀(dú)，也是東潤獎學金的獲得者。肖魯克村(cūn)在當地以村(cūn)民(mín)有經濟頭腦(nǎo)而出名，思想開(kāi)放(fàng)的他們很會(huì)做生(shēng)意。穆斯太柯力是家裡(lǐ)的老幺，有一(yī)個(gè)姐姐和兩個(gè)哥哥，也是家裡(lǐ)最會(huì)讀(dú)書的孩子，可謂全家的希望。
穆斯太柯力從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)表現出能(néng)讀(dú)書的聰慧，爸媽也都非常重視對他的培養，覺得讀(dú)書是孩子最好的出路(lù)。可以走出戈壁，去看(kàn)看(kàn)外面的世界，有更大的作為(wèi)。從(cóng)小(xiǎo)，穆斯太柯力的成績就(jiù)名列前茅。現在也是全班第一(yī)。酷愛理科的他，希望未來能(néng)考到(dào)北(běi)京，學習經濟或金融專業(yè)。他告訴我們，拿到(dào)東潤獎學金非常開(kāi)心也非常自(zì)豪，覺得更有信心努力學習，也感恩南都公益基金會給予他的關愛。這一(yī)筆獎金，不單可以給自(zì)己買更多(duō)書籍，也可以補貼家用，幫父母減輕負擔。
腼腆的他在談到(dào)未來的時候最自(zì)信，他說自(zì)己的名字的意思就(jiù)是“獨立”。将來，他希望能(néng)考取北(běi)大，去到(dào)外面的世界開(kāi)闊眼界。學習了技(jì)能(néng)就(jiù)能(néng)幫助家裡(lǐ)改善環境，好好回報(bào)父母，也回報(bào)所有曾關心他的人們。
結束了阿圖什周邊的家訪，東潤團隊繼續驅車前往百多(duō)公裡(lǐ)之外的烏恰縣，走訪那裡(lǐ)的克州高(gāo)中學生(shēng)家庭。汽車奔馳在茫茫戈壁灘上(shàng)，這裡(lǐ)的自(zì)然環境不能(néng)不說是惡劣。人要與這樣的環境抗争，需要非常大的決心和毅力。東潤團隊帶著(zhe)一(yī)份赤忱的公益之心，來到(dào)這裡(lǐ)，走進三洲三區最貧困的地域，希望盡一(yī)份力幫這裡(lǐ)的孩子獲得更多(duō)的學習資源和更公平的教育機(jī)會(huì)，用知識的力量改變自(zì)己的命運。
努力加馬力.加尼白(bái)克
數小(xiǎo)時之後，我們來到(dào)了波斯坦鐵列克鄉，這也是克族女孩努力加馬力.加尼白(bái)克的家所在。努力加馬力目前正在克州三中的高(gāo)二一(yī)班就(jiù)讀(dú)，成績非常好，尤其數學成績優異，也是東潤獎學金連續兩屆的獲得者。家裡(lǐ)有一(yī)個(gè)哥哥已經上(shàng)了大學，還(hái)有一(yī)個(gè)正在讀(dú)小(xiǎo)學的妹(mèi)妹(mèi)。家裡(lǐ)基本就(jiù)靠父親在山上(shàng)放(fàng)羊所得的一(yī)點收入維持，媽媽就(jiù)在家料理家務。
由于家與學校路(lù)途相(xiàng)隔遙遠(yuǎn)，所以她隻能(néng)寒暑假才能(néng)回家，平日都在學校住讀(dú)。和爸爸媽媽的聯系也很有限，但她高(gāo)興地告訴我們爸爸去年(nián)參加了一(yī)次家長(cháng)會(huì)。從(cóng)這個(gè)細節，我們也可以看(kàn)出，對于這些邊疆學生(shēng)，除了學校教育之外其實家庭教育和社會(huì)教育都是比較缺失的。很多(duō)父母甚至都不知道孩子具體在哪所學校上(shàng)學，也更說不出孩子成績如何，他們所能(néng)做到(dào)的就(jiù)是用勞力換一(yī)點微薄的收入保證孩子的生(shēng)存費(fèi)用。城(chéng)市(shì)家庭所重視和強調的家庭教養，親子關系之類的話題，對于他們都那麽陌生(shēng)。
但這并不妨礙這些用功的孩子，用考學來掙脫出身的局限。努力加馬力告訴我們，她想考去上(shàng)海讀(dú)複旦大學，學習地理專業(yè)或者教育專業(yè)，将來用自(zì)己的一(yī)技(jì)之長(cháng)改善家裡(lǐ)的條件(jiàn)，好好回報(bào)社會(huì)和關心幫助過她的人。從(cóng)她稚氣未脫的眼神裡(lǐ)，我們能(néng)感受到(dào)那份堅定和感恩。
特力萬力得.阿鮮
一(yī)排排顔色鮮明的安居富民(mín)房出現眼前的時候，特力萬力得的家就(jiù)到(dào)了。他的家在烏恰縣膘爾托闊依鄉，而他在百多(duō)公裡(lǐ)以外的克州三中高(gāo)二三班就(jiù)讀(dú)。寄宿的他，也隻能(néng)寒暑假才能(néng)回家一(yī)趟。爸爸知道我們要來，老遠(yuǎn)就(jiù)在家門(mén)口迎接我們，還(hái)用國(guó)語“你好”和我們打招呼。
原來，爸爸一(yī)直在上(shàng)夜校學習國(guó)語。好學的家風也深深影響了他的三個(gè)兒子，大兒子目前在西(xī)安的長(cháng)安大學讀(dú)書，小(xiǎo)兒子在讀(dú)初中，二兒子特力萬力得更是家裡(lǐ)成績最優秀的，也是東潤獎學金的獲得者。
屬于低(dī)保戶的家庭并不富裕，靠著(zhe)父母做護林員(yuán)和放(fàng)羊有著(zhe)微薄的收入。特力萬力得也曾有過叛逆的時期，初中時候他不愛讀(dú)書就(jiù)跑去放(fàng)羊，和羊群在山上(shàng)呆了兩個(gè)月(yuè)他想通(tōng)了。這樣下(xià)去，隻能(néng)重複父親的老路(lù)，無法給家庭帶來本質上(shàng)的改善。重回課堂的他變得比以往更努力更刻苦，也早早定下(xià)了未來的志(zhì)向。他在學校，除了認真學習也在默默加強體質訓練，這一(yī)切努力就(jiù)是為(wèi)了将來能(néng)報(bào)考軍校，穿上(shàng)軍裝保家衛國(guó)。談吐間，我們都能(néng)感受到(dào)他的穩重和笃定，小(xiǎo)小(xiǎo)年(nián)紀卻有著(zhe)過人的遠(yuǎn)見(jiàn)和執著(zhe)。因為(wèi)哥哥曾經因為(wèi)視力問題而錯(cuò)失讀(dú)軍校的機(jī)會(huì)，所以他覺得他可以擔起這個(gè)家庭的軍人之夢。努力，也給他帶來了老師(shī)的青睐和東潤獎學金的鼓勵。他激動地說，獲得東潤獎學金的那一(yī)刻心情覺得無比自(zì)豪。他把一(yī)部分獎金寄給了在西(xī)安讀(dú)書的哥哥，這一(yī)份無需多(duō)言的兄弟(dì)之情讓人動容。
全疆推進教育脫貧攻堅工(gōng)程
近年(nián)來，新疆聚焦“義務教育有保障、學生(shēng)資助全覆蓋、推廣普及國(guó)家通(tōng)用語言文字、教師(shī)補充優化、職業(yè)教育承載能(néng)力顯著增強”5項重點工(gōng)作，紮實推進教育脫貧攻堅。僅2018年(nián)，新疆投入48.7億元，實施教育脫貧攻堅工(gōng)程，其中南(nán)疆四地州(喀什地區、和田地區、克孜勒蘇柯爾克孜自(zì)治州以及阿克蘇地區)投入達33.5億元。截至2018年(nián)底，新疆學前三年(nián)幼兒毛入園率達到(dào)96.9%，九年(nián)義務教育鞏固率達到(dào)94.2%，高(gāo)等教育毛入學率達到(dào)42%。
到(dào)2020年(nián)，新疆将持續鞏固教育脫貧攻堅成果，貧困地區教育發展達到(dào)全疆水(shuǐ)平，全面提升貧困地區教育教學質量，讓建檔立卡貧困學生(shēng)都能(néng)接受公平有質量的教育，阻斷貧困代際傳遞。“守住‘有學上(shàng)’的底線，全面保障貧困地區義務教育，确保貧困家庭适齡學生(shēng)不因貧失學辍學。同時，加強鄉村(cūn)教師(shī)隊伍建設，強化‘有出路(lù)’的技(jì)能(néng)，充分發揮職業(yè)教育扶貧作用。
作為(wèi)社會(huì)公益組織，我們希望盡自(zì)己的力量去幫助這些困境中的優秀學子，激勵他們通(tōng)過努力學習奮鬥來改變生(shēng)活的現狀。今年(nián)9月(yuè)，第三屆疆愛啓航東潤獎學金即将頒發，我們相(xiàng)信會(huì)有更多(duō)優秀的學子獲獎，也期待他們插上(shàng)知識的翅膀，去追逐高(gāo)遠(yuǎn)的夢想……
