南都公益基金會發起星塵藝術(shù)團 助力打工(gōng)子弟(dì)圓音(yīn)樂夢想
根據第六次人口普查數據，全國(guó)有61 萬在事(shì)實上(shàng)無人撫養的兒童，加上(shàng)其他類型的困境兒童， 民(mín)政部預計全國(guó)困境兒童數量達數百萬。這一(yī)龐大的兒童群體，正因家庭監護缺失、監護不當或家庭困難等原因，面臨著(zhe)生(shēng)存、發展和安全困境，迫切需要社會(huì)各界特殊的關注。
東潤關注困境兒童的身心發展，從(cóng)美育普惠的領域系統性地探索美育的公益實踐。積極彙集社會(huì)各界公益力量，搭建社會(huì)各界藝術(shù)教育資源互動交流平台，彌補教育資源的不均衡，為(wèi)缺乏美育資源與機(jī)會(huì)的兒童青少年(nián)提供适宜、充足且優質的藝術(shù)教育，使他們在得到(dào)全面均衡的發展。
2018年(nián)8月(yuè)，南都公益基金會攜手著名小(xiǎo)提琴藝術(shù)家呂思清先生(shēng)共同創辦“困境學生(shēng)音(yīn)樂扶持體系”，這是面向全國(guó)範圍内經濟欠發達地區青少年(nián)開(kāi)展的社會(huì)音(yīn)樂教育項目，用于倡導兒童藝術(shù)教育，以及在缺少機(jī)會(huì)的兒童青少年(nián)人群中開(kāi)展公益性的藝術(shù)教育項目。為(wèi)了給打工(gōng)者子女一(yī)個(gè)實現藝術(shù)之夢的舞台，南都公益基金會與著名小(xiǎo)提琴演奏家呂思清老師(shī)共同發起、打造了打工(gōng)子弟(dì)愛樂扶持公益項目——東潤星塵藝術(shù)團。
“困境學生(shēng)音(yīn)樂扶持體系”參照(zhào)委内瑞拉著名的“音(yīn)樂救助體系”運作模式，聯合國(guó)内外高(gāo)等音(yīn)樂學府及著名音(yīn)樂家，發現和選拔經濟欠發達地區具有音(yīn)樂潛質的青少年(nián)，以樂團和合唱團的形式為(wèi)他們提供免費(fèi)的系統音(yīn)樂教學及資源的公平機(jī)會(huì)，讓每一(yī)個(gè)孩子通(tōng)過音(yīn)樂感受精神上(shàng)的富足，體會(huì)到(dào)快樂與希望。
項目試點于北(běi)京進行，項目初期開(kāi)展針對北(běi)京地區打工(gōng)子弟(dì)學校的調研, 深入了解學校及現階段流動兒童教育現狀和存在的問題，招募在京打工(gōng)子弟(dì)中具有潛力的學生(shēng)于未來進行專業(yè)的音(yīn)樂藝術(shù)培養。期間走訪了16所北(běi)京周邊打工(gōng)子弟(dì)學校，分别為(wèi)同心實驗學校、明星小(xiǎo)學、東方紅(hóng)學校、博智學校、博文學校、馬昌營學校、振華學校、新希望學校、蝌蚪實務學堂、蒲公英中學、新源學校、華奧學校、大興行知學校、文華學校、綠源學校和自(zì)強實驗學校；以及3家在城(chéng)邊村(cūn)服務打工(gōng)者群體的公益機(jī)構，分别為(wèi)農民(mín)之子半塔社區、活力社區、皮村(cūn)社區活動中心。
“困境學生(shēng)音(yīn)樂扶持體系”項目服務于社會(huì)，服務于弱勢群體，服務于兒童，從(cóng)情感層面為(wèi)孩子們建立世界觀、價值觀，同時也是一(yī)個(gè)愛的啓蒙和愛傳播的過程。通(tōng)過音(yīn)樂，從(cóng)藝術(shù)教育的角度去關懷、呵護困境兒童的情感，讓藝術(shù)走進每個(gè)人的人生(shēng)，給予他們積極的情感引導。